«Jóvenes al servicio del futuro», con jóvenes agentes de cambio.

VII edición del ciclo de conferencias «La Educación que queremos»

25 de octubre de 2022

Estos jóvenes agentes de cambio, que a día de hoy ya lideran proyectos para hacer frente a los grandes retos de la actualidad, han entrado en diálogo con cuatro expertos de primer nivel para conversar sobre la sociedad del futuro y el papel que los jóvenes deben desempeñar en ella, tanto para crearla como para vivirla.

¿Cuáles son las claves para un cambio educativo profundo, inclusivo y duradero? ¿Cómo desarrollar en el alumnado competencias clave como la gestión de la frustración? ¿Qué puede hacer la educación para que la salud sea más integrativa? ¿Por qué los ODS son clave? Estas y otras preguntas son las que han tenido la oportunidad de hacer a un experto que admiran, así como compartir entre ellos durante la mesa redonda.

JÓVENES AGENTES DE CAMBIO

Andrea Sabio

Lidera proyectos para impulsar el autoconocimiento y las habilidades, especialmente la mentalidad innovadora, con un enfoque humano y transversal, en empresas, centros educativos y sector público. Es fundadora y directora de Human Up, laboratorio de innovación con alma joven dentro de Dynamis, donde impulsan a jóvenes con potencial innovador y crean conexión con organizaciones para transformar con la mirada de las nuevas generaciones. Están llevando el impacto a entornos rurales, para luchar contra la despoblación a través de nuevas oportunidades educativas y de desarrollo local.

Mario de Miguel

Cofundador y asesor de Sorex Sensors Ltd, spin out de la Universidad de Cambridge que desarrolla sensores de alta sensibilidad para aplicaciones en detección de gases y monitorización de la calidad del aire. Mario es también asociado de investigación y profesor de ingeniería electrónica y electromagnetismo en el Sidney Sussex College de la Universidad de Cambridge.

Silvia Fernández

Fundadora y presidenta de la Fundación Artepaliativo. Graduada en Educación Social, especializada en Arts, Health and Creativity por la City College of Bristol. Complementó su formación con un Máster en Counselling y un Máster de Investigación Clínica para poder acercar la disciplina de la arteterapia a personas que padecen una enfermedad y se encuentran hospitalizadas. Actualmente su objetivo sigue siendo hacer crecer el número de arteterapeutas y hospitales para que nuestra medicina y atención sea una más integrativa.

José María Elola

Graduado en Derecho y Administración y Dirección de Empresas por la Universidad Autónoma de Madrid y Máster en Consultoría de Negocio por ICADE Business School. Actualmente ejerce como Consultor Experience Senior en la firma de servicios profesionales Management Solutions, es miembro investigador de la Cátedra de Impacto Social de ICADE y es uno de los co-fundadores y co-directores de la empresa social NIKARIT de la ONG OAN International, acompañando en su desarrollo a los agentes de cambio en la comuna de Nikki en Benin.

EXPERTOS

Carmen Pellicer. Presidenta de la Fundación Trilema

Miguel Costa. Director de Relaciones Institucionales en Fundación Empieza Por Educar

Kike Labián. Artista en Kubbo

Carlos Ballesteros. Director de la Cátedra de Impacto Social en ICADE

MODERADORA:

Lucía Sánchez

Graduada en Derecho y Economía por la Universidad Carlos III de Madrid y la Universidad de California en Los Ángeles. Docente en centros educativos con alumnado vulnerable a través de la Fundación Empieza Por Educar, que la conectó con Silvia. Alumni de la Escuela de Liderazgo Universitario de la Universidad Francisco de Vitoria, al igual que Mario y José María, y de los programas Human Up y Factoría de Talento, donde conoció a Andrea.

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Luis Gutiérrez Rojas. «Cómo educar a los hijos con humor»

Como padres, docentes o educadores se nos plantea el gran reto de educar a los hijos de forma adecuada. Durante la conferencia se expondrán claves que nos permitan saber cómo ayudar a nuestros hijos a que sean maduros, responsables, independientes, felices y autónomos. Sabiendo que la frustración y la dificultad forman parte de la vida.

«¡Gracias a ti!»

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Daniel Erice. «¡Profe, hay un magnetrón en mi cocina!» – Aprendizaje significativo en la didáctica de las ciencias

¿Sabes que no estamos quietos? ¿Eres consciente de que el suelo Daniel Ericeque pisas gira alrededor del Sol a 100.000 kilómetros por hora sin que lo notes? Ya sean de primaria, secundaria o bachillerato, las clases de ciencias son, en muchas ocasiones, espacios en los que introducimos en la mente de nuestros alumnos conceptos complejos y poco intuitivos. ¿Quieres convertir tu aula en un lugar de aprendizaje significativo?

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