José Martín Aguado. «Sé un influencer con propósito»

VII edición del ciclo de conferencias «La Educación que queremos»

31 de mayo de 2022

Sé un influencer con propósito

Qué necesidad tiene nuestra sociedad, de influencers reales y auténticos, que aporten sus talentos y experiencia al servicio de los demás.

EXPERTO

José Martín Aguado (Empantallados), nuestro experto de este día, es profesor de Geografía e Historia y tutor de adolescentes. Es miembro del equipo de Empantallados.com, una plataforma sin ánimo de lucro, cuyo objetivo es ayudar a realizar un uso saludable de las pantallas. Conduce el podcast de Empantallados en Spotify y podemos seguirle a través su cuenta de Instagram @Jmartinaguado.

EXPERIENCIA

En esta ocasión, hemos tenido la oportunidad de contar con dos estudiantes del colegio Alameda de Osuna, centro graduado del Programa Educación Responsable de la Fundación Botín. Son alumnos “ciberayudantes” del Programa “Alameda Convive”, que se basa en un modelo integrado de convivencia, en el que los alumnos participan de manera activa en la mejora de la convivencia escolar y la gestión de conflictos, guiados por un equipo de profesores que les forma y acompaña en todo el proceso. Gracias a este programa, los alumnos mejoran su autoestima y construyen de manera natural una red de apoyo entre iguales.

Ellos son: Javier Cejudo, estudiante de 1º Bachillerato del Programa Diploma IB. A Javier le gustan los deportes y es voluntario en un Banco de Alimentos. Y Paula Pozuelo, también estudiante de 1º Bachillerato en el mismo programa. Paula juega en un equipo de baloncesto y le interesan la comunicación audiovisual y los animales.

MODERADORES

Entre los moderadores que habitualmente nos acompañan, hoy hemos contado con Lucía Sánchez, Graduada en Derecho y Economía por la Universidad Carlos III de Madrid y docente en centros educativos con alumnado vulnerable a través de “Empieza Por Educar”. A Lucía, lo que más le gusta es disfrutar del tiempo con familia y amigos. También hemos contado con Juan Manuel Guijarro, estudiante de Medicina en la UCM y entrenador de fútbol. Entre sus intereses, destacan el cine y el deporte. Ellos se han encargado de presentar los temas del día y dinamizar la ronda de preguntas.

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Otros programas

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Luis Gutiérrez Rojas. «Cómo educar a los hijos con humor»

Como padres, docentes o educadores se nos plantea el gran reto de educar a los hijos de forma adecuada. Durante la conferencia se expondrán claves que nos permitan saber cómo ayudar a nuestros hijos a que sean maduros, responsables, independientes, felices y autónomos. Sabiendo que la frustración y la dificultad forman parte de la vida.

Fernando Tobías. «Educar desde la presencia y atención plena»

No solo es importante QUÉ transmitimos a nuestros hijos/as sino DESDE DÓNDE. Experimentaremos en la conferencia qué es el estado de Presencia y Atención Plena y cómo podemos practicarlo en familia. Y además lo aprenderemos a través de juegos divertidos.

Marina Pascual. «Artes, emociones y creatividad en casa»

Las artes tienen un enorme potencial, activan nuestras emociones y gestionándolas bien podemos desarrollar nuestra creatividad. Cada una de las artes aporta en un campo diferente de nuestro desarrollo. Si tenemos un contacto con ellas natural y positivo nuestra vida mejorará.

Inmaculada Gándara. ¿Son felices nuestros jóvenes?

¿Entienden nuestros alumnos la felicidad como nosotros, los profesores? ¿Es la felicidad un concepto unívoco? ¿O es una actitud? ¿En serio existe? ¿Es la principal de sus aspiraciones? ¿Debería serlo? ¿Lo es para nosotros con respecto a ellos? ¿Se puede educar en el arte de ser felices?

Rosa Casafont. «El arte de educar a nuestros hijos»

Desde la Neurociencia descubriremos dónde tenemos la oportunidad, cuál es la dirección, el punto de partida y el camino que debemos recorrer para llegar al objetivo. Haremos que lo difícil sea fácil para cumplir con esa responsabilidad transformada en ARTE.

Carmen Guaita. «En juego, lo mejor»

Reflexionaremos sobre profesores, su identidad y Carmen Guaitaesencia, sobre "ser" profesores: contamos con un componente externo ineludible -nuestra identidad- y un componente interno muy singular- nuestra esencia, compuesta por la vocación y la aptitud. Sobre el ecosistema "aula", clima, motivación y pensamiento: el clima emocional marca el aprendizaje, su fundamento es la buena comunicación interpersonal. La motivación es una respuesta personal, no un don externo. Superar retos de aprendizaje es estimulante, el éxito llama al éxito y todos deben experimentarlo. Solo así, con lo mejor de todos en juego, se producirá el milagro de la educación.

Chema Lázaro. «¿A quién educamos hoy?»

Conocer a nuestro alumnado, sus necesidades y anhelos, nos ayuda a adaptar las experiencias de aprendizaje. Promover un modelo educativo que contribuya a resolver problemas de una forma eficaz, fomentar un pensamiento crítico y creativo que a través del compromiso social nos ayude a construir un mejor contexto, un mejor futuro.

Fátima y Laura «Educar con creatividad, es posible»

En esta conferencia, Fátima Sánchez Santiago, directora ejecutiva del Centro Botín, compartirá los resultados del trabajo de investigación Artes, emociones y creatividad que la Fundación Botín ha desarrollado con el Centro de Inteligencia Emocional de la Universidad de Yale. Además, viviremos una experiencia artística desde nuestro sentido más emocional: el olfato, de la mano de Laura López Mascaraque, neurocientífica e investigadora del CSIC.

«Jóvenes al servicio del futuro», con jóvenes agentes de cambio.

Estos jóvenes agentes de cambio, que a día de hoy ya lideran proyectos para hacer frente a los grandes retos de la actualidad, han entrado en diálogo con cuatro expertos de primer nivel para conversar sobre la sociedad del futuro y el papel que los jóvenes deben desempeñar en ella, tanto para crearla como para vivirla.

Pablo Martínez de Anguita. «¿Podemos ser sostenibles sin ser solidarios?»

La sostenibilidad se define como la capacidad de asegurar las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de futuras generaciones. Pero, ¿es suficiente y posible una autolimitación en el consumo? ¿no necesitamos una solidaridad hoy para garantizar la sostenibilidad mañana?

María Zabala. «Aliados con la tecnología»

Familia y tecnología. ¿Cuánto tiempo de pantalla es demasiado? ¿Cuándo deben tener móvil mis hijos? ¿Son adictivos los videojuegos? ¿Afectan las redes sociales a los adolescentes? ¿Qué podemos hacer para educar con cordura y responsabilidad en la era digital?

Jesús Montiel «Educar desde la fragilidad, es posible»

El autor relatará su experiencia en el aula a uno y otro lado de la pizarra: primero como el mal estudiante que fue, y segundo como el profesor universitario que es ahora. Además, hablará sobre el aula como trinchera o lugar de resistencia frente al absolutismo de Internet. Como ecosistema donde cultivar la atención y el instante. Durante sus doce años como profesor, el autor ha comprendido que la misión más importante no es académica ni curricular, sino cordial. Hay que ayudar al alumno a ser, antes que a hacer.

Juan Núñez. «Educación 2050, retos para la educación que queremos».

Junto a algunos jóvenes y algunos expertos que miran con rigor e inteligencia hacia el futuro, analizamos las tendencias educativas actuales, nos preguntamos por las mejoras necesarias en nuestro sistema educativo y nos damos un tiempo para diseñar futuros posibles, plausibles y deseables. Por último, si queremos viajar hacia los futuros deseables, ¿qué pasos o qué compromisos debemos adquirir para tener la verdadera Educación que queremos?

Juan Núñez. «Y nosotros los jóvenes, ¿qué queremos?»

Nuestros jóvenes son ciudadanos activos de pleno derecho y se hace necesario escucharles y ofrecerles los cauces para que se empoderen y sean capaces de liderar la sociedad del presente y del futuro. Daremos voz y escucharemos cómo ven y entienden el presente y el futuro de nuestro modelo educativo y el papel que ellos deberán jugar en su necesario proceso de transformación.

Sonia González Iglesias. «El poder de nuestra mirada en la educación»

Todos tenemos experiencia de miradas capaces de sacar lo mejor o lo peor de nosotros mismos. Nuestra misión, nuestra vida y la de los demás, queda condicionada por nuestra manera de mirar. Es imprescindible reconocer su impacto en cualquier relación, más aún en la educativa.

Juan Bellido. «El camino del corazón. Emociones y resiliencia en la adolescencia»

¿Cuáles son los duelos que viven los jóvenes hasta convertirse en ellos mismos? ¿Cómo es su mundo emocional? ¿Cómo la resiliencia y la longanimidad puede marcar el resto de sus vidas?

Juan Manuel Alarcón Fernández. «Educar la paciencia: saber esperar y saber perserverar»

La paciencia es… eso que es fundamental para que cualquier proceso se formalice. Todo requiere un tiempo de 'espera'. La postmodernidad, las tecnologías, han creado un nuevo sentido del tiempo. Lo efímero se ha instaurado, la sensación y necesidad de inmediatez…

«¡Gracias a ti!»

Todos tenemos grandes profes que ¡Gracias a ti!, conferencia del ciclo La Educación que queremos, de la Fundación Botínnos han dejado huella, que han sacado lo mejor de nosotros y a quienes no podemos más que agradecer. Este fue un espacio donde compartimos alumnos y profesores, con el objetivo de inspirarnos con buenas prácticas y para dar las gracias.

Daniel Erice. «¡Profe, hay un magnetrón en mi cocina!» – Aprendizaje significativo en la didáctica de las ciencias

¿Sabes que no estamos quietos? ¿Eres consciente de que el suelo Daniel Ericeque pisas gira alrededor del Sol a 100.000 kilómetros por hora sin que lo notes? Ya sean de primaria, secundaria o bachillerato, las clases de ciencias son, en muchas ocasiones, espacios en los que introducimos en la mente de nuestros alumnos conceptos complejos y poco intuitivos. ¿Quieres convertir tu aula en un lugar de aprendizaje significativo?

Fátima Sánchez y José Luis Vicario. «Artes, emociones y creatividad»

Un trinomio clave en el desarrollo del ser humano, Fátima Sánchez y José Luis Vicarioque ha sido investigado y desarrollado por el Centro Botín en colaboración con la Universidad de Yale para dar forma a un modelo formativo cuyo objetivo es desarrollar la creatividad desde la infancia hasta la edad adulta, aprovechando el enorme potencial de las diferentes artes y las emociones que éstas generan.

David Martín. «¿Confiamos?»

Reflexionaremos con jóvenes de distintas edades sobre la confianza, un concepto clave en un momento vital en el que desarrollamos nuestra autoestima, exploramos los límites o aprendemos a enfrentar situaciones complejas para ir ganando autonomía

Marisa Moya. «Disciplina positiva, educar con afecto y firmeza»

La disciplina positiva promueve relaciones respetuosas creando entornos de bienestar y conexión en hogares y escuelas; alienta el desarrollo de habilidades y destrezas socioemocionales en la infancia. Ayuda a los adultos a entender la conducta inadecuada de los niños, promoviendo actitudes positivas hacia ellos.

Xosé Manuel Domínguez. «¿Misión imposible? El reto de ser padre o madre 24/7»

Ser madre y ser padre implica la aventura de empezar a vivir con plena disponibilidad, responsabilidad y autoridad. ¿Cómo vivir la disponibilidad sin anularse? ¿Cómo vivir la responsabilidad sin neurotizarse? ¿Cómo vivir la autoridad sin autoritarismo ni sobreprotección?

Virginia Cagigal. «Lo que construimos unos en los otros: Relaciones sociales e identidad»

Cómo la relación con los demás nos construye como personas, cómo realmente vamos configurando nuestra identidad a partir de tantas relaciones significativas: familia, amigos, relaciones afectivas… Relaciones tóxicas y relaciones enriquecedoras.

Francesc Torralba Roselló. «Pasión por educar»

Solo podemos crecer como personas si nos entregamos, si practicamos el don. El ejercicio del magisterio es un modo de darse a los otros y, por eso mismo, uno de los caminos de felicidad más dignos para el ser humano. Estamos hechos para el don y el maestro tiene la gran ocasión de darse todos los días, de dar lo que conoce, lo que ama, lo que ha aprendido, lo que es

Elena Presencio y Yoana Granero. «Educar #Buenamente»

Desde la experiencia de más de 30 años en el tratamiento de la drogadicción y otros comportamientos potencialmente adictivos, con el objetivo de promover estilos de vida saludables y prevenir conductas de riesgo relacionadas con las adicciones, Proyecto Hombre viene realizando diferentes actuaciones y programas de prevención dirigidas a menores, jóvenes, familias y profesorado.

Carme Bartomeu «Educar con calma, es posible»

En esta conferencia con la experta Carme Bartomeu, veremos algunas herramientas para conectar más con tu alumnado o con tus hijos y aprender a disfrutar del proceso de acompañamiento, revisando tu estilo de educar, mejorando la comunicación con ellos y transmitiendo confianza, ilusión, motivación y esperanza en su futuro.

Gregorio Luri. «Libertad y Orientación»

Hemos convertido la libertad, la autonomía, la espontaneidad, la creatividad, la innovación… en ídolos de nuestro tiempo. Nos mostramos obsesionados con el miedo a lo artificioso. Pero nada concede más libertad a un viaje que el saber a dónde se va.

Luis Gutiérrez Rojas. «De mayor quiero ser como yo»

Claves para que los asistentes conozcan cuáles son los pilares básicos en los que se basa la madurez y la formación de una personalidad sana alertando de los posibles peligros en los que un adolescente puede caer en la inmadurez.

Alfonso Salgado Ruiz. «Educar en familia es posible»

Familia y educación, a veces, son dos formas de decir lo mismo. En esta sesión, descubrirás maneras de colaborar, de cooperar, de enriquecerse mutuamente y dejarse influir en ambas direcciones, para poder asegurar un impacto de calidad en el desarrollo de niños y adolescentes.

Roser Battle. «¿Jóvenes que no se rinden?»

El aprendizaje-servicio rompe el tópico de considerar a los jóvenes como los ciudadanos del futuro, porque los identifica como ciudadanos activos del presente, capaces de provocar cambios positivos en su entorno y de desarrollar su talento al servicio de los demás.