- Se trata de una iniciativa innovadora y pionera que ayuda a integrar en el día a día escolar el desarrollo emocional, social y creativo de niños y jóvenes de entre 3 y 16 años, a través de un plan de formación para el claustro, recursos educativos y acompañamiento personalizado.
- Los centros interesados podrán presentar su candidatura hasta el próximo 5 de junio, pudiendo así incorporarse durante el curso 2026/27 a una de las mayores redes internacionales de educación emocional.
- A nivel mundial, más de 900 centros educativos de diez países ya están implementando el programa en sus aulas.
- Las evaluaciones psicológicas realizadas en el marco del programa revelan que los participantes con mayores habilidades para gestionar sus emociones también destacan por su capacidad para generar ideas originales, pensar de manera divergente y encontrar soluciones innovadoras.
En un contexto en el que los centros educativos buscan mejorar la convivencia, reforzar la motivación del alumnado y cuidar mejor su bienestar, la educación emocional se ha convertido en una herramienta clave dentro y fuera del aula. Consciente de esta necesidad, la Fundación Botín abre en Cantabria y en la Comunidad de Madrid una nueva convocatoria de Educación Responsable (ER), programa innovador que ayuda a integrar en el día a día escolar el desarrollo emocional, social y creativo de niños y jóvenes de entre 3 y 16 años, a través de un plan de formación para el claustro, recursos educativos y acompañamiento personalizado.
Gracias a esta nueva edición, hasta 30 nuevos centros -quince de cada comunidad autónoma- se sumarán durante el curso 2026/27 a los más de 900 (124 en Cantabria) que ya han implantado esta iniciativa educativa pionera en sus aulas, consolidándola como la mayor red internacional de educación emocional del mundo.
Los centros educativos interesados en unirse a Educación Responsable deberán completar su inscripción antes del 5 de junio de 2026. Para participar, tendrán que asumir el compromiso de implementar el programa durante al menos tres años, el tiempo estimado para su correcta integración.
La educación emocional: clave para el bienestar y el éxito académico
Desde su creación en 2006, Educación Responsableha impulsado la incorporación de la educación emocional, social y creativa en centros de España y América Latina, con el objetivo de generar entornos de aprendizaje más positivos y favorecer el crecimiento saludable de los alumnos, ayudándoles a conocerse y confiar en sí mismos, comprender a los demás, reconocer y expresar emociones e ideas, desarrollar el autocontrol, aprender a tomar decisiones responsables, valorar y cuidar su salud, mejorar sus habilidades sociales, desarrollar su capacidad creativa e impulsar su rendimiento académico.
Actualmente, Educación Responsable está presente en colegios de Cantabria, Comunidad de Madrid, La Rioja, Navarra, Galicia, Región de Murcia, Castilla y León, Aragón, la Comunidad Valenciana, Cataluña e Islas Baleares. A nivel internacional, opera en México, Honduras, El Salvador, Guatemala, Nicaragua, Chile, Perú, Uruguay y Argentina, una diversidad de países y realidades que refleja el valor diferencial del proyecto. Su alcance incluye, además, una amplia variedad de instituciones educativas, como colegios públicos, concertados y privados, institutos de educación secundaria (IES), centros de formación profesional (FP), educación de adultos, centros rurales, centros penitenciarios y aulas hospitalarias, consolidando su compromiso con la educación en diversos entornos y realidades.
El programa proporciona formación en desarrollo afectivo, social y creativo a cerca de veinte mil docentes e incluye más de 1.000 actividades basadas en las artes y metodologías activas. Gracias a estas propuestas, alumnos de distintas comunidades y países han mejorado sus habilidades de comunicación y convivencia en diversas áreas curriculares.
La iniciativa cuenta con una red de centros graduados, que se han convertido en referentes de otros centros similares y que siguen encontrando en Educación Responsable un apoyo único.
Un programa que funciona
Hasta la fecha, se han realizado tres evaluaciones psicológicas que respaldan el impacto y la efectividad del programa. La más reciente fue llevada a cabo en 2023 por el equipo del Dr. Pablo Fernández Berrocal, del Laboratorio de Emociones de la Universidad de Málaga, que analizó en profundidad cómo el desarrollo de competencias emocionales influye en el desarrollo de la creatividad, la gestión del estrés y las relaciones interpersonales de los estudiantes. Así, se pudo constatar que los alumnos que participan en el programa experimentan una mejora significativa en su inteligencia emocional, fortaleciendo su capacidad para percibir, comprender y gestionar sus emociones de manera efectiva a lo largo del curso escolar. Los resultados de esta evaluación refuerzan y amplían los hallazgos obtenidos en investigaciones previas, cuando ya evidenciaba que los estudiantes desarrollan un mayor autoconocimiento emocional (+8 %), lo que les permite manejar mejor sus emociones y comprender las de los demás, fomentando la empatía y las actitudes prosociales (+6 %). Estos avances confirman que Educación Responsable contribuye a la creación de un clima escolar más positivo, promoviendo entornos de aprendizaje más cooperativos y una mejor convivencia en el aula.
Además, el programa impulsa el desarrollo de la creatividad (+ 33%) en los estudiantes, potenciando su capacidad para generar ideas originales, pensar de manera divergente y encontrar soluciones innovadoras. Estas habilidades no solo enriquecen su experiencia educativa, sino que también los prepara para afrontar con éxito los retos del futuro, combinando pensamiento crítico y flexibilidad cognitiva.
Los resultados obtenidos evidencian cómo el impacto en el desarrollo emocional va más allá del aula. Las investigaciones reflejan una reducción de síntomas relacionados con la ansiedad, la tristeza o la irritabilidad, así como una menor incidencia de problemas de conducta (-23 %), hiperactividad y dificultades en las relaciones interpersonales. En este sentido, los resultados de la última evaluación indican que niños de educación infantil (de 5 a 6 años y 11 meses) demuestran una notable capacidad para regular sus emociones, mientras que los estudiantes de 7 a 8 años y 11 meses destacan por su mayor comprensión emocional.
Fechas clave – Educación Responsable 2025/26
- El formulario de inscripción al programa podrá enviarse hasta el 5 de junio desde aquí.
- El 12 de junio, la Fundación Botín publicará el nombre de los centros que han sido seleccionados.
Imprescindibles para participar
- Iniciar la candidatura completando los datos del centro y del equipo que liderará el programa.
- Asegurar el compromiso del equipo directivo y del profesorado para garantizar que el programa se integre de manera efectiva en el día a día del centro.
- Presentar una carta del equipo directivo donde se muestre el compromiso de implementar el programa, se expliquen las razones para hacerlo y se describan los principales desafíos del centro, así como otros proyectos en los que haya participado.
- Elaborar un vídeo creativo (máximo 2 minutos), en formato horizontal y sin edición, para dar a conocer la motivación para convertiros en un centro Educación Responsable (ER). Es posible involucrar a toda la comunidad educativa.
Más información en la web de educacionresponsable.org.
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